Lembra dele? Leia a redação do candidato que citou K-Pop no Enem 2024
Em texto sobre herança africana no Brasil, ele citou K-Pop. E não zerou o texto! A competência que avalia o repertório foi sua maior nota
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21 mar 2025, 10h00
Em novembro do ano passado, um estudante compartilhou em seu perfil no X (antigo Twitter) que havia citado um grupo de K-Pop como repertório em sua redação do Enem 2024, cujo tema proposto foi “Desafios para a valorização da herança africana no Brasil“. O post logo viralizou e o estudante virou motivo de comentários, com candidatos discutindo se ele iria ou não zerar o texto por conta do repertório inusitado e, aparentemente, sem relação direta com o tema.
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Na época, o GUIA DO ESTUDANTE consultou professores para entender quais eram as chances deste estudante ter seu texto zerado. Em entrevista, a professora Tanay Gonçalves, da Plataforma Professor Ferreto, defendeu que, na verdade, tudo pode ser considerado repertório desde que bem explicado e vinculado ao tema. “Se o grupo citado ter alguma letra que trabalhe com a questão cultural, e esse candidato tenha conseguido vincular ao assunto, não há porque o repertório ser desconsiderado”, explicou.
Mateus Leme, professor de redação do Colégio Oficina do Estudante, também pontuou que, já há alguns anos, a banca do Enem não faz diferenciação entre repertório ‘erudito’ e da ‘cultura popular’. Portanto, a citação à música “Welcome to my world”, do grupo coreano Aespa, não deveria ser penalizada. “Hoje em dia não existe mais essa divisão. Qualquer informação que configure uma área do conhecimento legitimada e articulada ao tema será considerada repertório. Logo, não há diferença entre citar Beethoven ou um grupo de K-Pop”.
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Agora, cinco meses depois, o mesmo estudante voltou a brilhar nas redes. O motivo? Ele compartilhou que não teve o texto zerado: garantiu 540 pontos. Seu desempenho ficou 120 pontos abaixo da média nacional, 660. No entanto, sua competência mais bem avaliada foi justamente a que examina o repertório sociocultural do texto. Com o espelho da redação em mãos, vemos agora que o candidato também citou a cantora Anitta no parágrafo de desenvolvimento.
Ficou curioso? Confira o texto do estudante na íntegra abaixo.
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Redação cita grupo de K-Pop no Enem 2024
Na obra musical “Welcome to my world”, do grupo feminino sul coreano Aespa, é retratado um mundo perfeito e distópico, onde nenhuma delas passa por algum desafio, ou algo do gênero, algo que não acontece nos dias atuais, já que um dos grandes desafios que enfrentamos na atualidade é o desafio para a valorização da herança africana no Brasil devido ao preconceito e a falta de conscientização dessa herança.
Um grande exemplo de preconceito com a herança africana no Brasil é a intolerância religiosa contra a religiões de matriz africana, preconceito esse que a cantora brasileira Anitta sofreu quando fez um post no aplicativo Instagram compartilhando sua religião, o Candomblé, religião essa de matriz africana que é mal vista pela sociedade brasileira.
Nas aulas de História muito aprendemos sobre o período colonial e a escravidão, mostrando os negros apenas como escravos oprimidos, nunca citando sobre sua cultural, seu folclore, entre outros, fazendo com que a herança deixada pelos africanos seja esquecida ou deixada de lado pela população.
Podemos colocar o governo como os principais culpados por essa falta de valorização, já que sua negligência permite que as pessoas que cometem o crime de intolerância não sejam devidamente punidos. Também podemos citar a falta de investimento na educação como o principal causador da falta de conscientização dessa herança, fazendo com que esse tema seja ignorado pela população.
A seguir, veja a nota que G recebeu em cada competência avaliada pela banca do Enem, seguida da explicação emitida pelo Inep. Cada uma valia 200 pontos.
- Competência 1 (demonstrar domínio da norma da língua escrita): 120 pontos – O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
- Competência 2 (compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo): 180 pontos – O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
- Competência 3 (selecionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista): 120 pontos – Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
- Competência 4 (demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação): 120 pontos – O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
- Competência 5 (elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos): 0 pontos – O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
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Queria ter citado Elza Soares
Nesta semana, o GUIA DO ESTUDANTE conversou com o estudante, que explica que fez a prova como treineiro em 2024, e que agora está no segundo ano do Ensino Médio. Ele também preferiu não se identificar na matéria, já que sofreu uma onda de ataques ao falar sobre sua redação nas redes sociais.
“Eu não estudei nada para a prova ano passado”, relembra. “Eu só tinha dado uma breve lida num modelo pronto, de tema ‘utopia’. Quando eu vi a proposta da redação do Enem 2024, me surpreendi, esperava algo referente à tecnologia, por conta do avanço das IAs. Na hora, me veio na cabeça a grande cantora Elza Soares, que eu tinha lido a biografia alguns dias antes, mas com o nervosismo acabei esquecendo o nome dela na hora.”
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“Optei por tentar lembrar o modelo pronto que eu tinha lido, adaptando-o a algo que eu tenho conhecimento abrangente, que é o K-Pop“, conta. Ele afirma ter se surpreendido com a nota 540, dizendo que esperava verdadeiramente um 0 ou uma nota, no máximo, 480. “E fiquei chocado também que a competência com a maior nota foi justamente a do repertório sociocultural.”
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Ele diz que pretende fazer o Enem novamente em 2025 – agora mais comprometido. Já tem três cursos em mente para prestar quando se formar no Ensino Médio: Psicologia, Publicidade e Propaganda e Engenharia da Pesca, já que faz curso técnico de aquicultura. “Conciliar o Ensino Médio, o curso técnico e a preparação para o Enem é o meu objetivo para este ano!”
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